IPED：引领下一代学习，通过技术赋能教育

概述

IPED（个性化学习体验设计）是一个创新的教育技术框架，旨在通过利用技术来个性化和增强学生的学习体验。它提供了一套全面的工具和资源，使教育工作者能够满足每个学生独特的学习需求。

IPED 的核心原则

IPED 基于以下核心原则：个性化：所有学习者都是不同的，因此他们的学习体验也应该如此。参与式：学习应该是主动的和参与式的，让学生成为学习过程的一部分。数据驱动：数据可以提供关于学生表现和学习方式的宝贵见解。技术整合：技术可以增强学习体验，让它变得更加个性化、引人入胜和高效。

IPED 的关键组件

IPED 框架包含以下关键组件：个性化学习计划：为每个学生创建定制的学习计划，根据他们的个人目标、学习方式和兴趣。适应性学习技术：根据学生的进度和表现自动调整学习材料和活动。基于游戏的学习：让学习变得有趣和引人入胜，就像玩游戏一样。协作工具：促进学生之间的合作和知识共享。数据分析和报告：提供有关学生表现和参与度的实时数据，以便教育工作者做出明智的决策。

IPED 的好处

实施 IPED 框架可以在教育领域带来许多好处，包括：提高学生成绩：个性化和适应性的学习体验可以帮助学生更好地理解和保留信息。培养关键技能：基于项目的学习、协作工具和游戏化的使用可以帮助学生培养批判性思维、解决问题的能力和团队合作技能。增加学生参与度：

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技术赋能的教育应变

技术创新推动社会发展——技术赋能（教育信息化、智慧校园）

为什么计算机改变了几乎所有的领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？

慕课、精品课程（教学资源的丰富性与适应性之间的矛盾）

技术赋能式（灌输）教会“机器”学习——人工智能（深度学习、增强式学习）

通过机器实现人的头脑思维使其具备感知、决策与行动力

1.洞察：新动向

新技术与未来生活，即时翻译、语音助手（智能音箱）、物联网（智能水杯、滴滴）、智能识别（植物、人脸、音乐、画作）、增强现实（导航虚拟光标）

云计算催生泛在学习、物联网助推智慧校园、大数据与教育同行、混合现实（VR\AR\MR）

学生—数字原生代（学生自主学习、教师教学部分、AI教学）

技术应用门槛降低

2.锤炼：新思维

教学设计：（人群、内容、技术适应）

信息可视化：深度阅读、结构化思维、结构图谱（文字+数字+图形）

结构化思维，让繁杂的问题简单化、条理化

制定工作方案，协调统筹各个部门，推进落实。

3.尝试：新方法

教师教学工具软件：OneNote（教学资源丰富）

PPT插件：Islide

整理思路：思维导图XMIND

资料摘录：文字识别ABBYY

写作助手：语音输入微软案例

跨文化交流：微软翻译（讲座、演讲、对话）

跨文化学习：在线同传（小译同传）

图形在线设计：canva

视频无损分割和拼接：BANDICUT

文献检索与管理：NOTEPRESS 、ENDNOTE、

昔人云：一愿识尽世间好人，二愿读尽世间好书，三愿看尽世间好山水。或曰：尽则安能？但身到处，莫放过尔。

厚费以多营，不若省事以守俭；逞能以受妒，不若韬精以示拙。

情最难久，故多情人必至寡情；性自有常，故任性人终不失性。

贫士肯济人，才是性天中惠泽；闹场能笃学，方为心地上功夫。

凡情留不尽之意，则味深；凡兴留不尽之意，则趣多。

多读两句书，少说一句话；读得两行书，说得几句话。

轻财足以聚人，律己足以服人；量宽足以得人，身先足以率人。

处事最当熟思缓处。熟思则得其情，缓处则得其当。

技术赋能教育,带来了哪些机遇和挑战

技术赋能教育，带来了的机遇和挑战如下：

机遇。技术赋能教育可以实现需求与内容的精准匹配，教育者可以对教育对象进行学情分析，使教学内容选择更精准；还可以打破传统思想政治教育中教育者与教育对象之间的隔阂，教育对象可以随时随地进入思政虚拟情境，获得沉浸式学习体验。

挑战。技术赋能教育的应用可能会带来教育过度商业化、隐私保护问题等挑战。

技术赋能教育是指利用各种技术工具，使教育更加高效、智能化、可访问性和个性化。这种教育方式旨在让学生在学习过程中受益于技术的支持，从而提高学习效果和学习体验。

基于人工智能的帮助，基于智慧课堂，教师备课效率和教学针对性显著提升，作业批改负担显著下降，文科教师批改作业时间可以省掉50%-70%，减掉老师非必要的、重复的劳动，让老师有更多的时间关注教研、关注孩子的成长。

技术赋能教学的发展

信息技术融入教育的浪潮已经势不可挡，“互联网+教育”已然成为当下教育教学的新常态。为了进一步探索线上线下混合教学的新模式，做好“云教学”的实践者，附校老师立足线上教学特色，聚焦线上教学中信息技术工具和平台的使用。

比如：OCR识别、知识图谱等技术应用在学生学习过程性数据的采集中，实现了学生作业的个性化定制和减负增效。人工智能技术与课堂教学融合，构建人机共教环境，打造“智慧课堂”、“双师课堂”、“三个课堂”等，帮助教师精准教学，也助力城乡教育均衡发展。

技术赋能教育的理解

从大的方向来讲：借助5G、AI、AR、VR等多种技术，把目前已知的宇宙真相，通过宏观的、微观的、直观的方式展示给学生，让他们知道宇宙蕴含着无穷无尽的秘密，激发学生的探索精神，鼓励他们主动探究事物背后的原理。

小的方面，可以从几种主要创新技术在教育领域的应用层面进行分析：

第一，AI技术。AI技术的核心优势在于数据采集，数据分析和深度学习。我们要借助AI技术的这些优势，逐步分担一些传统教育过程中的背诵、记忆、计算、分析等机械的、重复的、繁重的任务，从而为学生和老师“减负增效”，腾出更多时间用来思考、探究和实验。

第二，5G技术。5G技术的核心优势是高速率、低时延、高连接。我们要借助5G技术大力发展在线教育、双师学堂，以最快的速度拉近全国老师与学生的距离，实现全国老师和学生的交流，实现全国教育资源共享，让更多的孩子通过教育改变自己的命运。

技术的迭代与创新，确实赋予教育越来越强的能力。但在教育创新的过程中，我们一定要谨记教育的本质，认清技术的角色定位：它是一种工具和手段。

“艺高为师，德高为范”，在教育过程中最核心的要素老师，老师的价值在于因材施教，在于思想的启蒙，在于价值观的引导和塑造，重视技术而忽略教师价值的教育是没有温度，没有灵魂的。

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